Actividades

1. Compartir con el grupo la presentación de la propuesta: hacer un fotodocumental para conocer el barrio de la escuela.

Para ello, los estudiantes realizarán un recorrido por el bario de la escuela y sacarán fotos utilizando sus celulares y cámaras.

2. Identificar cuáles son los medios de comunicación que utilizan las personas para informarse cotidianamente y reconocer cuáles de esos medios se usan en las casas de los estudiantes.

3. Identificar, mediante ejemplos en diarios y revistas, la importancia que tienen las imágenes para comunicar información:

3.1. ¿Qué información nos facilitan las fotografías?

3.2. ¿Qué personas están presentes?, ¿qué está pasando en cada escena?

3.3. Organizar una primera visita a los alrededores de la escuela para identificar y listar los lugares importantes: plazas, clubes, centros de jubilados, negocios, escuelas, etcétera.

3.4. Armar una lista breve con preguntas clave para entrevistar a los personajes de cada lugar: ¿quiénes son?, ¿qué actividades realizan allí?

3.5. Organizar equipos de trabajo (de no más de cuatro alumnos) para sistematizar con fotografías, en una segunda visita, las escenas más importantes que ocurren en cada sitio. Se tomarán varias fotografías que luego deberán ser seleccionadas para preparar una publicación.

3.6. El fotodocumental se publicará en una revista en formato digital, que será publicada en el blog del aula, para que todos puedan tener acceso. También se imprimirá un ejemplar para los alumnos y los entrevistados.



RECURSOS TIC UTILIZADOS

· Cámara digital

· Celular (para grabar y sacar fotos)

· Netbook

· Blog