Actividad: “Voces y rostros de mi barrio”

· Reconstruir la historia del barrio de la escuela, entendiéndola como recorte de la realidad social.
· Conocer los medios de comunicación como herramientas informativas y la fotografía como estrategia de registro periodístico.
Los barrios esconden historias mágicas, misteriosas, fantásticas. Las esconden en las voces de sus protagonistas, en los rostros que habitan cada día las veredas, los negocios, las escuelas, las casas del vecindario.

Investigar esas historias es una tarea periodística que merece ser explorada por adultos, adolescentes y jóvenes por igual. Es preciso saber, sin embargo, que para hacer un buen trabajo periodístico es necesario respetar dos grandes premisas:
- trabajar en equipo y resolver en conjunto las tareas periodísticas que se deben realizar;
- respetar el espíritu curioso de cada investigador y sus preguntas.
Un periodista trabaja como si fuera un detective: va por el mundo movido por la curiosidad, por la intuición de la verdad y la necesidad de escuchar lo desconocido para darlo a conocer.

Un periodista se pregunta, por ejemplo:
¿Qué secretos esconde el barrio de la escuela?
¿Qué historias insólitas esperan detrás de cualquier puerta o ventana vecina?
¿Qué personajes especiales viven en este barrio, desde cuándo, qué hacen?